LA MEJORA DEL APRENDIZAJE CON LAS TICS La finalidad del presente trabajo es impulsar la figura del educador social como profesional de intervención directa para evitar la brecha digital y como agente de formación en la alfabetización digital de colectivos desfavorecidos. Y por encima de todo, subrayar la importancia que tiene que los profesionales de la educación social sean alfabetizados digitalmente y que utilicen las nuevas tecnologías en sus ámbitos de actuación.
MEJORA EN EL APRENDIZAJE
lunes, 12 de mayo de 2014
domingo, 11 de mayo de 2014
PRESENTACIÓN
El portafolio como estrategia docente facilita la integración de la evaluación auténtica del proceso de enseñanza-aprendiza recopilando muestras de actividades de aprendizaje en momentos clave y realizando una reflexión sobre los logros y dificultades para la consecución de las competencias genéricas y específicas propuestas- El portafolio como técnica de evaluación permite desarrollar los siguentes objetivos: - Evaluar tanto el proceso como el producto. - Motivar al alumno a reflexionar sobre su propio aprendizaje participando en el proceso de evaluación. - Desarrollar destrezas colaborativas entre el alumnado. - Promover la capacidad de resolución de problemas. - Estructurar las tareas de aprendizaje. - Proveer a los profesores de información para ajustar los contenidos del curso a las necesidades de los estudiantes. Como estrategia docente permite planificar tareas y actividades a lo largo del curso para poder realizar una evaluación continua. El portafolio refleja la evolución de un proceso de aprendizaj: el diálogo con los problemas, los logros, las metas, los momentos clave del proceso y el punto de vista de los protagonistas.
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